NUCLEI TRASVERSALI
I problemi sono affrontati all’interno di gruppi di lavoro di tipo diverso: nel primo tipo (A) ogni membro ha precise funzioni in modalità cooperative learning, nel secondo (B) è messo in risalto il brain storming a beneficio immediato di tutto il gruppo classe.
Il lavoro al banco e quello al calcolatore sono effettuati senza soluzione di continuità, ogni gruppo di al più 4 studenti avendo a disposizione due elaboratori o almeno un computer portatile.